Ενότητα 2 - Ο τόπος μας
Στο Κεφάλαιο 1 - Ένας τόπος με χίλια πρόσωπα παρουσιάζονται, αναλύονται και περιγράφονται οι έννοιες ορεινός, πεδινός και παραθαλάσσιος τόπος.
Στο Κεφάλαιο 2 - Χωριά και πόλεις του τόπου μας παρουσιάζονται, αναλύονται και περιγράφονται, οι έννοιες ορεινός, πεδινός και παραθαλάσσιος οικισμός. Αναδεικνύεται η αλληλεπίδραση ανθρώπου-περιβάλλοντος μέσα από τις ασχολίες και τις επιλογές των κατοίκων των αντίστοιχων τόπων και γίνονται νύξεις για τις επεμβάσεις του ανθρώπου.
Στο Κεφάλαιο 3 - Δημιουργήματα της φύσης και έργα του ανθρώπου αναδεικνύεται η αναγκαιότητα της αλληλεπίδρασης ανθρώπου-περιβάλλοντος και τίθεται το πρόβλημα του σεβασμού και της προστασίας του περιβάλλοντος.
Στο Κεφάλαιο 4 - Ενδιαφερόμαστε για το περιβάλλον παρουσιάζονται συγκεκριμένα προβλήματα του περιβάλλοντος και τρόποι αντιμετώπισής τους με σκοπό να ευαισθητοποιηθούν και να κινητοποιηθούν οι μαθητές, ώστε να αναπτύξουν κριτική στάση απέναντι σε αυτά και να δράσουν.
Στο Κεφάλαιο 5 - Ο χάρτης, μια εικόνα του τόπου μας παρουσιάζονται ο χάρτης και η χρησιμότητά του, τα είδη των χαρτών, τα χαρακτηριστικά του σύμβολα, όπως χρώματα και σχήματα, το υπόμνημα, ο προσανατολισμός και η κλίμακα.
Στο Κεφάλαιο 6 - Ένας χάρτης μάς πληροφορεί (α) παρουσιάζονται, αναλύονται και αξιοποιούνται οι έννοιες βουνό, όρος, οροσειρά, λόφος, πεδιάδα, παραπόταμος, συμβολή ποταμού, πηγές, εκβολές.
Στο Κεφάλαιο 7 - Ένας χάρτης μάς πληροφορεί (β) παρουσιάζονται, αναλύονται και περιγράφονται οι έννοιες χερσόνησος, ακρωτήριο, κόλπος, νησί.
Λέξεις-κλειδιά: ορεινός, πεδινός, παραθαλάσσιος, χάρτης, υπόμνημα, όρος-όρη, ποτάμι, πηγές, λίμνη, πεδιάδα, νησί, κόλπος, χερσόνησος, ακρωτήρι, ισθμός, διώρυγα, πορθμός
Στο Κεφάλαιο 2 - Χωριά και πόλεις του τόπου μας παρουσιάζονται, αναλύονται και περιγράφονται, οι έννοιες ορεινός, πεδινός και παραθαλάσσιος οικισμός. Αναδεικνύεται η αλληλεπίδραση ανθρώπου-περιβάλλοντος μέσα από τις ασχολίες και τις επιλογές των κατοίκων των αντίστοιχων τόπων και γίνονται νύξεις για τις επεμβάσεις του ανθρώπου.
Στο Κεφάλαιο 3 - Δημιουργήματα της φύσης και έργα του ανθρώπου αναδεικνύεται η αναγκαιότητα της αλληλεπίδρασης ανθρώπου-περιβάλλοντος και τίθεται το πρόβλημα του σεβασμού και της προστασίας του περιβάλλοντος.
Στο Κεφάλαιο 4 - Ενδιαφερόμαστε για το περιβάλλον παρουσιάζονται συγκεκριμένα προβλήματα του περιβάλλοντος και τρόποι αντιμετώπισής τους με σκοπό να ευαισθητοποιηθούν και να κινητοποιηθούν οι μαθητές, ώστε να αναπτύξουν κριτική στάση απέναντι σε αυτά και να δράσουν.
Στο Κεφάλαιο 5 - Ο χάρτης, μια εικόνα του τόπου μας παρουσιάζονται ο χάρτης και η χρησιμότητά του, τα είδη των χαρτών, τα χαρακτηριστικά του σύμβολα, όπως χρώματα και σχήματα, το υπόμνημα, ο προσανατολισμός και η κλίμακα.
Στο Κεφάλαιο 6 - Ένας χάρτης μάς πληροφορεί (α) παρουσιάζονται, αναλύονται και αξιοποιούνται οι έννοιες βουνό, όρος, οροσειρά, λόφος, πεδιάδα, παραπόταμος, συμβολή ποταμού, πηγές, εκβολές.
Στο Κεφάλαιο 7 - Ένας χάρτης μάς πληροφορεί (β) παρουσιάζονται, αναλύονται και περιγράφονται οι έννοιες χερσόνησος, ακρωτήριο, κόλπος, νησί.
Λέξεις-κλειδιά: ορεινός, πεδινός, παραθαλάσσιος, χάρτης, υπόμνημα, όρος-όρη, ποτάμι, πηγές, λίμνη, πεδιάδα, νησί, κόλπος, χερσόνησος, ακρωτήρι, ισθμός, διώρυγα, πορθμός
Κάνε ΚΛΙΚ πάνω στην εικόνα και συμπλήρωσε τα στοιχεία του τόπου σου
Κεφάλαιο 1 - Ένας τόπος με χίλια πρόσωπα
Κεφάλαιο 2 - Χωριά και πόλεις του τόπου μας
Στο Κεφάλαιο 3 - Δημιουργήματα της φύσης και έργα του ανθρώπου
Κεφάλαιο 4 - Ενδιαφερόμαστε για το περιβάλλον
Κεφάλαιο 5 - Ο χάρτης, μια εικόνα του τόπου μας
Χάρτης είναι η απεικόνιση των στοιχείων ενός τοπίου με σύμβολα σε μια συγκεκριμένη χρονική στιγμή. Με τη λέξη απεικόνιση εννοούμε την ακριβή αναπαράσταση ή περιγραφή ενός αντικειμένου.
Με το χάρτη οι άνθρωποι:
· Αναπαριστούν τοπία της Γης
· Επικοινωνούν
· Απεικονίζουν τις αλλαγές που γίνονται πάνω στη Γη
Με το χάρτη οι άνθρωποι:
· Αναπαριστούν τοπία της Γης
· Επικοινωνούν
· Απεικονίζουν τις αλλαγές που γίνονται πάνω στη Γη
ΕΙΔΗ ΧΑΡΤΩΝ
http://katerinatsoukala.files.wordpress.com
Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΧΑΡΤΗ
http://katerinatsoukala.files.wordpress.com
Όπως κάθε άνθρωπος έτσι και κάθε χάρτης έχει την ταυτότητά του. Έχει δηλαδή τα δικά του στοιχεία που μας λένε τι χάρτης είναι και σε τι μπορεί να μας χρησιμεύσει. Ένας χάρτης για να είναι ολοκληρωμένος πρέπει να έχει:
α) τίτλο
α) τίτλο
Ο τίτλος είναι μια χαρακτηριστική φράση, η οποία δηλώνει το περιεχόμενο του χάρτη και επομένως αποτελεί στοιχείο της ταυτότητάς του.
β)υπόμνημα
Το υπόμνημα του χάρτη. Για να απεικονίσουμε τις πληροφορίες που μας δίνει ένας χάρτης, αντί για λέξεις χρησιμοποιούμε σύμβολα και χρώματα που μας φανερώνουν το καθένα κάποιο στοιχείο του τόπου που απεικονίζει ο χάρτης.
Τα σύμβολα και τα χρώματα αυτά αποτελούν το υπόμνημα του χάρτη. Χάρη στο υπόμνημα διαβάζουμε οποιοδήποτε χάρτη σ’ όποια γλώσσα κι αν είναι γραμμένος.
Το υπόμνημα του χάρτη. Για να απεικονίσουμε τις πληροφορίες που μας δίνει ένας χάρτης, αντί για λέξεις χρησιμοποιούμε σύμβολα και χρώματα που μας φανερώνουν το καθένα κάποιο στοιχείο του τόπου που απεικονίζει ο χάρτης.
Τα σύμβολα και τα χρώματα αυτά αποτελούν το υπόμνημα του χάρτη. Χάρη στο υπόμνημα διαβάζουμε οποιοδήποτε χάρτη σ’ όποια γλώσσα κι αν είναι γραμμένος.
γ)κλίμακα
ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΚΛΙΜΑΚΑ
Ο χαρτογράφος* για να μπορέσει να τοποθετήσει μια περιοχή της Γης πάνω σε ένα χάρτη, τη σχεδιάζει πολύ μικρότερη από το μέγεθος που έχει στην πραγματικότητα την παρουσιάζει δηλαδή σε σμίκρυνση.. Τη σχεδιάζει δηλαδή με κλίμακα* που μας πληροφορεί πόσο μικρότερη είναι μια απόσταση σε ευθεία γραμμή στο χάρτη σε σχέση με την αντίστοιχη απόσταση σε ευθεία στην πραγματικότητα.
Η κλίμακα παρουσιάζεται με διάφορους τρόπους πάνω στους χάρτες.
* Χαρτογράφος: Ο επιστήμονας που κατασκευάζει χάρτες.
ΠΩΣ ΥΠΟΛΟΓΙΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΣΤΑΣΗ;
Ας υποθέσουμε πως έχουμε έναν χάρτη με κλίμακα 1 : 200.000.
ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΚΛΙΜΑΚΑ
Ο χαρτογράφος* για να μπορέσει να τοποθετήσει μια περιοχή της Γης πάνω σε ένα χάρτη, τη σχεδιάζει πολύ μικρότερη από το μέγεθος που έχει στην πραγματικότητα την παρουσιάζει δηλαδή σε σμίκρυνση.. Τη σχεδιάζει δηλαδή με κλίμακα* που μας πληροφορεί πόσο μικρότερη είναι μια απόσταση σε ευθεία γραμμή στο χάρτη σε σχέση με την αντίστοιχη απόσταση σε ευθεία στην πραγματικότητα.
Η κλίμακα παρουσιάζεται με διάφορους τρόπους πάνω στους χάρτες.
* Χαρτογράφος: Ο επιστήμονας που κατασκευάζει χάρτες.
ΠΩΣ ΥΠΟΛΟΓΙΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΣΤΑΣΗ;
Ας υποθέσουμε πως έχουμε έναν χάρτη με κλίμακα 1 : 200.000.
- Μετράμε με έναν χάρακα την απόσταση σε ευθεία δύο σημείων που θέλουμε πάνω στο χάρτη. Έστω πως είναι 9 εκατοστά.
Αυτό σημαίνει πως τα 9 εκατοστά στο χάρτη είναι στην πραγματικότητα 200.000 φορές μεγαλύτερη απόσταση σε ευθεία. - Άρα πολλαπλασιάζουμε 9 Χ 200.000 = 1.800.000 εκ.
- Μετατρέπουμε τα εκατοστά σε μέτρα διαιρώντας με το 100: 1.800.000 εκ. : 100 = 18.000 μέτρα.
- Αν θέλουμε μετατρέπουμε τα μέτρα σε χιλιόμετρα διαιρώντας με το 1.000 : 18.000 μ. : 1.000 = 18 χιλιόμετρα.
- Η απόσταση που μετρήσαμε στο χάρτη είναι 18 χιλιόμετρα στην πραγματικότητα.
Δίνεται χάρτης μιας περιοχής της Θεσσαλίας.Υπολογίζουμε τις διαδρομές χρησιμοποιώντας χάρακα κι έπειτα να υπολογίζουμε την πραγματική απόσταση με βάση την κλίμακα. Επίσης θα πρέπει να περιγράψετε τις διαδρομές χρησιμοποιώντας τα σημεία του ορίζοντα (σχετική θέση).
δ)προσανατολισμό
.Ο προσανατολισμός είναι ο προσδιορισμός θέσης, πορείας ή κατεύθυνσης κάποιου με βάση τα σημεία του ορίζοντα .
(Βορράς, Νότος, Ανατολή, Δύση).
Κάθε χάρτης είναι προσανατολισμένος, δηλαδή δείχνει τα τέσσερα σημεία του ορίζοντα.
Στον προσανατολισμό του χάρτη συνήθως ορίζεται ο Βορράς!
.Ο προσανατολισμός είναι ο προσδιορισμός θέσης, πορείας ή κατεύθυνσης κάποιου με βάση τα σημεία του ορίζοντα .
(Βορράς, Νότος, Ανατολή, Δύση).
Κάθε χάρτης είναι προσανατολισμένος, δηλαδή δείχνει τα τέσσερα σημεία του ορίζοντα.
Στον προσανατολισμό του χάρτη συνήθως ορίζεται ο Βορράς!
ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΧΑΡΤΗ
Απεικόνιση ενός τόπου
Το δωμάτιο της Παρατηρητικής-Παριστάνουμε τον τόπο μας
|
Η μικρή μας πόλη-Παριστάνουμε τον τόπο μας
|
Κεφάλαιο 6 - Ένας χάρτης μάς πληροφορεί (α)
Πολυχάρτης της Ελλάδας
(ανάγλυφο - γεωμορφολογικός)
(ανάγλυφο - γεωμορφολογικός)
Πολυχάρτης της Ελλάδας
(πολιτικός - γεωγραφικών διαμερισμάτων - γεωμοργολογικός)
(πολιτικός - γεωγραφικών διαμερισμάτων - γεωμοργολογικός)
Δύο παιδιά 7 και 9 χρόνων, επιβάτες ενός δορυφόρου, ταξιδεύουν γύρω από τη Γη και παρατηρούν τη χώρα μας από ψηλά, σχολιάζοντας αυτά που βλέπουν. Μέσω τρισδιάστατων μοντέλων στον ηλεκτρονικό υπολογιστή του σταθμού πληροφορούνται για τη γεωμορφολογία και την ιστορική εξέλιξη της Ελλάδας.
ΠΗΓΗ: Εκπαιδευτική Τηλεόραση
ΠΗΓΗ: Εκπαιδευτική Τηλεόραση
Κεφάλαιο 7 - Ένας χάρτης μάς πληροφορεί (β)
Δύο παιδιά 7 και 9 χρόνων, επιβάτες ενός δορυφόρου, ταξιδεύουν γύρω από τη Γη και παρατηρούν τη χώρα μας από ψηλά, σχολιάζοντας αυτά που βλέπουν. Μέσω τρισδιάστατων μοντέλων στον ηλεκτρονικό υπολογιστή του σταθμού πληροφορούνται για τη γεωμορφολογία και την ιστορική εξέλιξη της Ελλάδας.
ΠΗΓΗ: Εκπαιδευτική Τηλεόραση |
ΒΑΣΙΚΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ