Tα μηνύματα και οι ζωγραφιές των Ομάδων της Παιδικής HELMEPA για τις δύο Ημέρες. Κόντρα στο Ρεύμα Αποφασίσαμε να πάμε Κόντρα στο Ρεύμα γράφοντας τα δικά μας μηνύματα για το περιβάλλον και προτείνοντας λύσεις για τα προβλήματα ώστε να έχουν τα παιδιά το δικαίωμα να ζήσουν σε ένα καλύτερο κόσμο. Τα μηνύματά μας τα γράψαμε πάνω σε χάρτινα ανθρωπάκια που απεικονίζουν και άτομα με ειδικές ανάγκες και σχηματίσαμε μια χάρτινη ανθρώπινη αλυσίδα που υπερασπίζεται το δικαίωμά τους σε ένα περιβάλλον ποιοτικό.
Είμαι το Νερό, Είμαι Πηγή ζωής Ο κύκλος του νερού Αφού παρακολουθήσαμε την ταινία από την εκπαιδευτική τηλεόραση για τον κύκλο του νερού, όπου καταγράφεται η ομορφιά του, επισημαίνονται οι κινδύνοι και αναζητούνται λύσεις για να ξαναγυρίσει η ζωή στα ποτάμια, τις λίμνες και τις θάλασσες, συζητήσαμε για τα βασικά μέρη του υδρολογικού κύκλου και για το πώς υποστηρίζεται στη φύση από:
Τα δάση που βοηθούν στο να απορροφά νερό το έδαφος. Τις ψυχρές θερμοκρασίες της ατμόσφαιρας που υγροποιούν τα σύννεφα και φέρνουν νερό και χιόνια. Τα χιόνια και τους παγετώνες που επειδή λιώνουν αργά προωθούν νερό στο έδαφος. Κλείσαμε το θέμα του υδρολογικού κύκλου ζωγραφίζοντας τον και κάνοντας και μια κατασκευή. Νερό, πηγή ζωής, στοιχείο δημιουργίας και κινητήρια δύναμη του πολιτισμού μας. Κι όμως, το πολύτιμο αυτό δώρο της φύσης κινδυνεύει από την αλόγιστη χρήση και την άπληστη δραστηριότητα του σύγχρονου ανθρώπου. Πώς διαγράφεται το μέλλον του πλανήτη μας χωρίς το νερό; Η ταινία παρακολουθεί τον κύκλο του νερού, καταγράφει την ομορφιά του, επισημαίνει τους κινδύνους και αναζητεί λύσεις για να ξαναγυρίσει η ζωή στα ποτάμια, τις λίμνες και τις θάλασσες. Εξερευνώ το Θαλάσσιο Περιβάλλον 5. Η μεσοστιχίδα του περιβάλλοντος Λύσαμε την παρακάτω μεσοστιχίδα 1. _ Π _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2. _ _ Ε _ _ _ _ 3. _ _ Ρ _ _ _ _ _ 4. _ _ Ι _ _ 5. Β _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6. _ _ _ _ Α _ _ _ _ 7. _ _ _ _ _ _ Λ _ _ _ 8. _ _ _ Λ _ _ _ 9. _ _ _ _ _ Ο _ 10. _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ν _ _ _ 1. Η ………….. μειώνει τα αποθέματα ψαριών στη θάλασσα. 2. Είναι 5 και καλύπτουν το μεγαλύτερο μέρος της γήινης επιφάνειας. 3. Το καλοκαίρι περνάμε πολλές ώρες εκεί και οφείλουμε να τις διατηρούμε καθαρές. 4. Απαραίτητος για τη φωτοσύνθεση. 5. Αποτελεσματικός τρόπος αντιμετώπισης της ρύπανσης των υδάτων είναι ο ……….. καθαρισμός. 6. Η αποκατάσταση καμένων δασών γίνεται με την ……….. 7. Η συλλογή, επεξεργασία και επαναχρησιμοποίηση υλικών (π.χ αλουμίνιο, χαρτί, γυαλί κ.α) ονομάζεται ……………… 8. Ενέργεια που παράγεται από την εκμετάλλευση του ανέμου. 9. Βασική τροφή των ψαριών. 10. Λιώνουν οι πάγοι λόγω της ………….. του πλανήτη. και δημιουργήσαμε τις δικές μας με θέματα που αφορούν το περιβάλλον. Η ΜΕΣΟΣΤΙΧΙΔΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ Η ΜΕΣΟΣΤΙΧΙΔΑ ΤΟΥ ΠΛΑΓΚΤΟΝ ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
Ιβίσκος O ιβίσκος είναι ένα καλλωπιστικό και φαρμακευτικό λουλούδι. Χρησιμοποιείται για να προσελκύει τις μύγες και τις μέλισσες. Στην Αφρική τον χρησιμοποιούν για να φτιάξουν σακιά, σχοινιά και χαλιά. Από τους σπόρους του φτιάχνουν ζωοτροφές. Ο Ιβίσκος της Κίνας χρησιμοποιείται για την παρασκευή χαρτιού. Ο αυθεντικός τροπικός ιβίσκος έχει κόκκινα λουλούδια, αλλά οι γενετιστές έχουν παράγει μια τεράστια ποικιλία χρωμάτων μεταξύ των οποίων παραλλαγές του κίτρινου, του πορτοκαλί, του ροζ, διχρωμίες και τριχρωμίες. Πρόσφατα έχουν αναπτυχθεί πολλά υβρίδια με φυτά που έχουν πολύχρωμα ή διπλά λουλούδια. Τι λέει η παράδοση: Λέγεται ότι η Ρόδος οφείλει το όνομά της στον ιβίσκο. Η Ρόδη σύμφωνα με την μυθολογία ήταν κόρη του Ποσειδώνα και της Αμφιτρίτης. Όταν παντρεύτηκε τον θεό Ήλιο, έδωσε το όνομά της στο νησί της Ρόδου όπου βρισκόταν το κέντρο λατρείας της. Το όνομά της λέγεται ότι προέρχεται από τον ροδινο ιβίσκο ένα λουλούδι που βρίσκεται την Ρόδο. Οι παλαιότεροι βοτανολόγοι υποστηρίζουν ότι Πολυνήσιοι μετανάστες μπορεί να έφεραν μαζί τους Ιβίσκους από την νοτιανατολική Ασία. Έτσι ο Ιβίσκος βρέθηκε στην Χαβάη, στην Ταϊτή, και στα Φίτζι. Σ' αυτές τις εξωτικές χώρες, ο ιβίσκος συνδέθηκε με πολλές συνήθειες της ζωής των κατοίκων. Έτσι έγινε το λουλούδι έμβλημα της Χαβάης. Οι πρώτες διασταυρώσεις του κινέζικου Ιβίσκου και του ενδημικού ιβίσκου της Χαβάης έδωσαν ώθηση στην ανάπτυξη των περισσότερων από τα χιλιάδες υβρίδια που καλλιεργούνται σήμερα. ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΓΓΕΛΙΚΗ Το Pittosporum tobira (ιαπωνικό Πιττόσπορο - Αγγελική) είναι ένας όμορφος πλατύφυλλος θάμνος (ή μικρό δέντρο), που μπορεί να φτάσει τα 4.6 μέτρα ύψος και περίπου το ίδιο σε πλάτος. Γενικά το ιαπωνικό Πιττόσπορο ψηλώνει στη σκιά, ενώ αυτά που μεγαλώνουν με πλήρη ηλιοφάνεια γίνονται πιο μαζεμένα. Και στις δύο περιπτώσεις το φυτό παίρνει μια κατακόρυφη στρογγυλεμένη μορφή με κλαδιά που εκτείνονται ακτινοειδώς γύρω από τον κάθε μίσχο. Αυτό το Πιττόσπορο είναι ενδημικό στην Κίνα και στην Ιαπωνία, αλλά χρησιμοποιείται σαν καλλωπιστικό φυτό σε ηπιότερα κλίματα, σε όλον τον κόσμο. Το Pittosporum tobira μπορεί να φυτευτεί σαν φυτό εσωτερικού χώρου ή σαν φυτό γλάστρας. Το Πιττόσπορο αυτό βγάζει ανοιχτόχρωμα φύλλα και αναπτύσσεται καλύτερα στη σκιά. τα λουλούδια του είναι μικρά, λευκά και πολύ αρωματικά. Οι ανθοκόμοι χρησιμοποιούν κοτσάνια και φύλλα του φυτού για να "γεμίζουν" κενά στις συνθέσεις με λουλούδια. Οι θάμνοι του Πιττόσπορου δεν μεγαλώνουν γρήγορα, αλλά μπορούν τελικά να διαμορφώσουν έναν θαμνώδη φράκτη που θα διασφαλίζει τον προσωπικό μας χώρο, καθώς εμποδίζει στον θόρυβο και στα καυσαέρια να εισβάλλουν. Επειδή οι θάμνοι Pittosporum tobira αντέχουν το αλμυρό νερό, χρησιμοποιούνται ευρέως στη διαμόρφωση ανοιχτών χώρων και κήπων σε παραθαλάσσιες περιοχές. Κάποιες ποικιλίες Αγγελικής χρησιμοποιούνται ως μικρά αειθαλή δέντρα, που χαρίζουν μια λεπτή εξωτική νότα. Η ποικιλία Pittosporium tobira "Variegata" έχει δίχρωμα λευκά και ανοιχτοπράσινα φύλλα με λευκά αρωματικά λουλούδια, που ανθίζουν το καλοκαίρι. Το δίχρωμο φύλλο αυτού του φυτού δεν καίγεται από τον δυνατό ήλιο όπως τα περισσότερα φυτά με δίχρωμα φύλλα.Τα είδη του Πιττόσπορου περιέχουν κάποιες τοξικές ουσίες τις σαπωνίνες. Αυτές βρίσκονται σε πολλές τροφές, όπως σε μερικά φασόλια και παρόλο που είναι αρκετά τοξικές για τους ανθρώπους απορροφώνται ελάχιστα από τον οργανισμό και η μεγαλύτερη ποσότητα αποβάλλεται δίχως προβλήματα. Επίσης καταστρέφονται αν το φαγητό είναι καλομαγειρεμένο. Είναι πολύ πιο τοξικές για κάποια πλάσματα όπως τα ψάρια. Οι σαπωνίνες που προέρχονται από Πιττόσπορο έχουν τη δυνατότητα να χρησιμοποιηθούν σαν σαπούνι ή σαν απωθητικό πουλιών. Μιας και είναι πολύ πικρές μπορούν να ψεκαστούν πάνω σε φυτά που δεν θέλουμε να φαγωθούν από πουλιά. Αφαιρούνται εύκολα με το πλύσιμο και ξεπλένονται ακόμα και με τη βροχή. Αναλαμβάνω Δράση 13. Φυτεύω κήπο ή κάνω Δεντροφύτευση Αφού ενημερωθήκαμε για τα φυτά που ευδοκιμούν στην περιοχή μας αποφασίσαμε να φυτέψουμε στο χώρο του σχολικού κήπου μας τα φυτά ΄΄Αγγελική΄΄ και ΄΄Ιβίσκο΄΄. Σε συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας και με τα φυτώρια του Δήμου, μας έφεραν τα φυτά και το κάθε παιδί φύτεψε τη γλάστρα του.
21. Λύνω το Ναυτικό κρυπτόλεξο Ανακαλύψαμε λέξεις και όρους που έχουν σχέση με τα πλοία και τους ναυτικούς μέσα από ένα εύκολο και διασκεδαστικό παιχνίδι γνώσεων το κρυπτόλεξο .
22. Επικοινωνώ με κώδικα σημάτων Πέρα από τη σύγχρονη τεχνολογία που κατά κανόνα χρησιμοποιείται σήμερα, τα πλοία σε ορισμένες περιπτώσεις επικοινωνούν μεταξύ τους υψώνοντας μικρές σημαίες που αντιστοιχούν σε γράμματα και αριθμούς. Οι σημαίες της φωτογραφίας αντιστοιχούν στα 24 γράμματα του ελληνικού αλφάβητου. Δραστηριότητα 1: Αποκρυπτογραφήσαμε το μήνυμα που σας στέλνει η Παιδική HELMEPA. “Όλοι μαζί να κρατήσουμε τη θάλασσά μας καθαρή” Δραστηριότητα 2: Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες στην τάξη. Κάθε ομάδα δημιούργησε ένα κρυπτογραφημένο περιβαλλοντικό μήνυμα και το στείλαμε στην άλλη ομάδα. ΟΜΑΔΑ Α ΟΧΙ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ ΞΑΝΑ ΣΤΙΣ ΑΚΤΕΣ ,ΔΩΣΤΕ ΣΤΑ ΨΑΡΙΑ ΜΟΝΑΧΑ ΧΑΡΕΣ ΟΜΑΔΑ Β
|
Καλώς ήρθατε!
Οι μαθητές της Γ΄1 τάξης του 3ου Δ.Σ Ρόδου ξεκινούν δυναμικά τη διαδικτυακή τους δράση με κέφι και όρεξη! ΕΤΙΚΕΤΕΣ
All
ΑΡΧΕΙΟΘΗΚΗ
March 2015
|