Mathitoxwra
Ακολουθείστε μας
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • BLOG
    • ΠΑΜΕ ΠΡΩΤΗ
    • ΤA TΡΙΤΑΚΙΑ
    • ΠΑΜΕ Δ΄
    • ΤΑ ΠΕΜΠΤΑΚΙΑ ΤΗΣ mathitoxvra' s
  • ΤΑΞΕΙΣ
    • Α ΤΑΞΗ >
      • ΓΛΩΣΣΑ >
        • ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ
        • ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ Ο ΑΡΗΣ;
        • Η ΠΑΡΕΑ
        • ΜΙΑ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗ ΠΛΑΤΕΙΑ
        • ΤΟ ΣΥΝΝΕΦΟ ΕΦΕΡΕ ΒΡΟΧΗ
      • ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ >
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 1
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 2
      • ΕΠΟΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
    • Γ ΤΑΞΗ >
      • ΓΛΩΣΣΑ >
        • Ενότητα 1.1
        • Ενότητα 1.2
        • Ενότητα 1.3
        • Ενότητα 1.4
        • Ενότητα 1.5
        • Ενότητα 2.1
        • Ενότητα 2.2
        • Ενότητα 2.3
        • Ενότητα 2.4
        • Ενότητα 2.5
        • Ενότητα 3.1
        • Ενότητα 3.2
        • Ενότητα 3.3
        • Ενότητα 3.4
      • ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΛΟΓΟΥ >
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 1.1
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 1.2
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 1.3
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 1.4
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 2.1
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 2.2
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 2.3
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 2.4
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 3.1
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 3.2
        • ΕΝΟΤΗΤΑ3.3
      • ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ
      • ΛΕΞΙΚΟ
      • ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ
      • ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ >
        • 1η ενότητα
        • 2η ενότητα
        • 3η ενότητα
        • 4η ενότητα
        • 5η ενότητα
        • 6η ενότητα
        • 7η ενότητα
        • 8η ενότητα
        • 9η ενότητα
        • ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
      • ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ >
        • Ενότητα 1
        • Ενότητα 2
        • Ενότητα 3
        • Ενότητα 4
        • Ενότητα 5
        • Ενότητα 6
        • Ενότητα7
        • Ενότητα 8
      • ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ >
        • Κεφάλαιο Α
        • Κεφάλαιο Β
        • Κεφάλαιο Γ
        • Κεφάλαιο Δ
        • Κεφάλαιο Ε
        • Κεφάλαιο ΣΤ
        • Κεφάλαιο Ζ
        • Κεφάλαιο Η
      • ΙΣΤΟΡΙΑ >
        • Ενότητα 1
        • Ενότητα 2
        • Ενότητα 3
        • Ενότητα 4
        • Ενότητα 5
        • Ενότητα 6
        • Ενότητα 7
        • Ενότητα 8
        • Ενότητα 9
        • Ενότητα 10
        • ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
        • ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ >
          • ΗΡΑΚΛΗΣ
      • ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ Γ΄- Δ΄
    • Δ ΤΑΞΗ >
      • ΓΛΩΣΣΑ >
        • Ενότητα 1
        • Ενότητα 2
        • Ενότητα 3
        • Ενότητα 4
        • Ενότητα 5
        • Ενότητα 6
        • Ενότητα 7
        • Ενόητα 8
        • Ενότητα 9
        • Ενότητα 10
        • Ενότητα 11
        • Ενότητα 12
        • Ενότητα 13
        • Ενότητα 14
        • Ενότητα 15
        • Ενότητα 16
      • ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ -ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΛΟΓΟΥ >
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 1
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 2
        • ENOTHTA 4
        • ENOTHTA 5
        • ENOTHTA 6
        • ENOTHTA 7
        • ENOTHTA 9
        • ENOTHTA 10
        • ENOTHTA 11
        • ENOTHTA 13
        • ENOTHTA 14
        • ENOTHTA 16
      • ΛΕΞΙΚΟ
      • ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ
      • ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ >
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 1
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 2
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 3
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 4
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 5
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 6
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 7
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 8
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 9
      • ΙΣΤΟΡΙΑ >
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 1
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 2
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 3
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 4
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 5
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 6
      • ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ >
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 1
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 2
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 3
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 4
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 5
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 6
        • ΕΝΟΤΗΤΑ 7
      • ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ >
        • ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1
        • ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
        • ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
        • ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
        • ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5
        • ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6
        • ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7
      • ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ Γ΄-Δ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
  • ΕΚΠ/ΚΑ ΠΡ.
    • ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ - ΕΕΠΦ >
      • ΝΕΡΟ
      • ΦΥΣΗ ΧΩΡΙΣ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ
    • ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ etwinning >
      • I 'm eco
      • MAGIC CHRISTMAS CARDS
      • Little Scientists in Action
      • Entrepreneurial "Local" Civilization
      • ΤΟΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΟΝΕΙΡΕΥΟΜΑΙ
      • Fun and games math
      • Μια ημέρα για να θυμάμαι...
      • I smell Christmas! - eTwKalėdos16
      • Universal Children's Day - Toy exchange
      • The man with the green suitcase
      • Something from nothing
      • The Defenders of Peace
    • TEACHERS4EUROPE >
      • ΕΓΩ ΚΑΙ ΕΣΕΙΣ ... ΕΝΑΣ ΚΥΚΛΟΣ ΜΑΓΙΚΟΣ
      • ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ Η ΘΑΛΑΣΣΑ ΜΑΣ
    • ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΗΣ UNICEF
    • ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΗΣ ACTION AID
    • ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ
    • ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ >
      • ΟΙ ΘΡΗΣΚΕΙΕΣ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ
      • ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ
    • ΑΓΩΓΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ >
      • ΔΙΑΦΗΜΙΖΩ ΤΑ ΠΡΟΙΟΝΤΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΟΥ
    • ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ >
      • ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ >
        • ΕΜΕΝΑ ΜΕ ΝΟΙΑΖΕΙ....ΕΣΕΝΑ;
      • ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ >
        • ΔΡΑΣΕΙΣ 2014 2015
      • JUNIOR HELMEPA >
        • ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
        • Από τη θεωρία στην πράξη
  • ΕΠΙΚΑΙΡΑ
    • ΠΑΓΚΟΣΜΙΕΣ ΗΜΕΡΕΣ >
      • ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ >
        • 2014-2015 «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφο&
        • 2η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού «Σχο&lamb
      • ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΖΩΩΝ
      • ΠΑΣΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΩΝ
      • ΔΙΕΘΝΗΣ ΗΜΕΡΑ ΜΕΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ
      • ΔΙΕΘΝΗΣ ΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΑΛΕΙΨΗΤΗΣ ΦΤΩΧΕΙΑΣ
      • 16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΠΑΣΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ-ΕΠΙΣΙΤ&Io
      • 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΧΥΣΑΡΚ&
      • ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΗΣ
      • ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΕΜΠΟΔΙΣΗΤΗΣ ΕΚΜΕΤΑ&L
      • ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚ
      • ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ
      • ΠΑΣΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
      • 21 ΜΑΡΤΙΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ
      • ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΝΕΡΟΥ
      • ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤ&Omic
      • ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΒΙΒΛΙΟΥ
      • ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΟΥΣΕΙΩΝ
      • 5 ΙΟΥΝΙΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
    • ΕΘΝΙΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ >
      • 28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ
      • 17η ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ
      • 7η ΜΑΡΤΙΟΥ
      • 25η ΜΑΡΤΙΟΥ
    • ΓΙΟΡΤΕΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΕΣ >
      • ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ
      • ΑΝΤΙΟ ΘΑΛΑΣΣΑ
      • ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ
      • ΠΑΣΧΑ
    • ΑΠΟΚΡΙΕΣ
  • ΕΚΠ/ΚΟ ΥΛ.
    • ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
    • ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ
    • ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ
    • ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ
    • ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
    • ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
    • ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
    • ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ >
      • ΔΙΑΤΡΟΦΗ
      • ΣΤΟΜΑΤΙΚΗ ΥΓΙΕΙΝΗ
      • ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ >
        • ΠΡΟΛΗΨΗ ΠΑΙΔΙΚΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ >
          • ΠΑΙΔΙΚΑ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ
          • ΠΑΙΔΙΚΑ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
    • ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗ&Si
    • ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ Π.Ε >
      • ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ
      • ΤΟ ΔΑΣΟΣ
      • ΑΠΕΙΛΟΥΜΕΝΑ ΕΙΔΗ
      • ΝΕΡΟ ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ
      • ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ
      • ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
    • ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓ >
      • ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙ
    • ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
  • ΕΝΤΥΠΑ
    • Μαθητο...νέα
  • ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ
  • ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
  • ΑΡΘΡΑ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
Picture
Ενότητα 3.3: Όλοι μια αγκαλιά

Σε αυτή την ενότητα θα μάθουμε:                          

  • να διατυπώνουμε προβλήματα που σχετίζονται με τα δικαιώματα του παιδιού και να προτείνουμε λύσεις.
  • να εκφράζουμε φιλειρηνικά (γλωσσικά και εικονικά) μηνύματα.
  • να παράγουμε προφορικές και γραπτές αναφορές με χρήση δοσμένου πληροφοριακού υλικού.

Είδη λόγου / Είδη κειμένων
  • Αφήγηση (Ε)
  • Περιγραφή (Ε)
  • Οδηγία (Ε)
  • Επιχειρηματολογία (Ε)
  • Λογοτεχνικά κείμενα
  • Οδηγίες
  • Μαρτυρίες
  • Πίνακες
  • Έντυπο ενημερωτικό υλικό εθελοντικών οργανώσεων

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
  1. Αριθμητικά επίθετα: απόλυτα και τακτικά
  2. Αντίθετες λέξεις
  3. Σύνθετες λέξεις
  4. Αρκτικόλεξα
  5. Επαυξημένες προτάσεις
ΚΕΙΜΕΝΑ
  1. Του κόσμου τα παιδιά
  2. Βοηθάμε να γίνει καλύτερος ο κόσμος μας
  3. Η πτήση των γερανών
  4. Ένα παιδί γράφει στο Θεό
1. Του κόσμου τα παιδιά
ΚΑΘΑΡΟ ΝΕΡΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ
Picture
Καθαρό νερό για όλους - μια παγκόσμια πρόκληση

Το 1981 τα κράτη μέλη του ΟΗΕ, με αφορμή την Πρώτη Δεκαετία του Νερού, είχαν υπολογίσει ότι θα χρειαστούν 15 χρόνια για να εξασφαλιστεί η πρόσβαση όλων σε καθαρό νερό...ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ


ΓΡΑΦΗ Braille
Picture
ΛΟΥΔΟΒΙΚΟΣ ΜΠΡΑΙΓ

Ο Λουδοβίκος Μπράιγ γεννήθηκε στις 4 Ιανουαρίου του 1809 σε ένα χωριό κοντά στο Παρίσι στην Γαλλία και είναι ο εφευρέτης του συστήματος Μπράιγ -όπως είναι γνωστό, ένα παγκόσμιο σύστημα γραφής που χρησιμοποιείται διεθνώς από τα άτομα με προβλήματα όρασης, τυφλούς και μερικώς βλέποντες, για ανάγνωση και γραφή.
Τυφλώθηκε πολύ μικρός περίπου τριών ετών ύστερα από τραυματισμό στα μάτια. Ήταν γιός τσαγκάρη. Οι γονείς του τον έστειλαν στο Βασιλικό Ινστιτούτο Τυφλών στο Παρίσι, το πρώτο σχολείο στον κόσμο για τυφλά παιδιά.
Ο Λουδοβίκος Μπράϊγ ήταν ένας έξυπνος και πολύ δημιουργικός μαθητής. Είχε ταλέντο στη μουσική και έπαιζε εκκλησιαστικό όργανο σε διάφορες εκκλησίες στην Γαλλία. Στο σχολείο διδασκόντουσαν βασικές χειρονακτικές τέχνες και ανάγνωση. Ο ιδρυτής του Σχολείου, ο Βαλεντίν Χάουϊ , είχε εφεύρει ένα σύστημα ανάγνωσης με ανάγλυφα χοντρά γράμματα. Τα βιβλία με τα συγκεκριμένα γράμματα ήταν πολύ μεγάλα σε όγκο, με αποτέλεσμα να μην είναι εφικτή η εκτύπωσή τους.



Το 1821 ο Κάρολος Μπαρμπιέρ, λοχαγός του Γαλλικού Στρατού, επισκέφτηκε το σχολείο για να δείξει στα παιδιά μία εφεύρεσή του που την ονόμαζε: « Η γραφή της Νύκτας». Αυτή ήταν ένας κώδικας από 12 κουκκίδες και αριθμός από παύλες έτσι ώστε να δίνεται η ευκαιρία στους στρατιώτες κατά την διάρκεια του πολέμου να συνεννοούνται χωρίς να μιλούν. Ο κώδικας ήταν πολύ δύσκολος να κατανοηθεί από τα παιδιά αλλά και από τους στρατιώτες. Έτσι απορρίφθηκε και από το σχολείο αλλά από τον Γαλλικό Στρατό.
Ο Λουδοβίκος Μπράιγ μετά την επίσκεψη του Μπαρμπιέρ και επειδή δεν ήταν ευχαριστημένος και με το σύστημα ανάγνωσης που χρησιμοποιούσαν στο σχολείο τους,  βάλθηκε να δημιουργήσει ένα καινούργιο ειδικό αλφάβητο για τυφλούς.
Picture
Πώς χρησιμοποιείται;
Το… «μυστικό» βρίσκεται στο ορθογώνιο πλέγμα 6 ανάγλυφων κουκίδων, η παρουσία ή η απουσία των οποίων στο πλέγμα επιτρέπει τον σχηματισμό  διαφορετικών χαρακτήρων.
  Το σύστημα Μπράιγ έχει έξι ανάγλυφες κουκκίδες σαν το κεφαλάκι μιας καρφίτσας. Είναι τοποθετημένες ανά τρεις και μ’ αυτές γίνονται 64 συνδυασμοί, που αντιστοιχούν στα γράμματα και τους αριθμούς. Η γραφή Μπράιγ διαβάζεται από αριστερά προς τα δεξιά και από πάνω προς τα κάτω, όπως ακριβώς και η γραφή των «βλεπόντων». Η ανάγνωση της γραφής Braille, δεν εξαρτάται βέβαια μόνο από την αφή, αλλά και από την κίνηση. Και αυτό διότι η πρόσληψη των πληροφοριών γίνεται σε μεγάλο βαθμό κατά τη διάρκεια των ανιχνευτικών δακτυλικών κινήσεων και όχι όταν το δάκτυλο είναι ακίνητο. Μέσω των ανιχνευτικών κινήσεων ο αναγνώστης καταφέρνει να εντοπίσει τις σειρές  του κειμένου. Αυτό είναι πολύ διαφορετικό από την οπτική ανάγνωση, όπου διαβάζουμε εστιάζοντας με τα μάτια μας σε ένα γράμμα. Το ακροδάκτυλο χρησιμοποιείται ως πλαίσιο εντός του οποίου θα αναζητηθεί ο εντοπισμός των κουκίδων. Η γραφή διαβάζεται από αριστερά προς τα δεξιά και από πάνω προς τα κάτω όπως ακριβώς και η γραφή των βλεπόντων.




Οι ικανοί αναγνώστες του Μπράιγ κατά κανόνα χρησιμοποιούν και τα δύο χέρια. Η λειτουργία των δύο χεριών είναι εναλλασσόμενη, το ένα αντικαθιστά το άλλο, συνήθως στη μέση της γραμμής ενός κειμένου. Καθώς το ένα λαμβάνει τη λεκτική πληροφόρηση του κειμένου- την αναγνώριση των συμβόλων,  το άλλο εστιάζει στις χωρικές λειτουργίες- στην αναγνώριση της θέσης τους. Ο αριστερός δείκτης συνήθως δεν αρχίζει να κινείται προς μια καινούργια γραμμή προτού ο δεξιός δείκτης να έχει ολοκληρώσει το τελευταίο γράμμα της προηγούμενης γραμμής. 
Το ελληνικό αλφάβητο Μπράιγ.
Picture
UNICEF
Picture
  Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού
Ο κόσμος δεν μας προσφέρθηκε απ' τους γονείς μας, μας τον δάνεισαν τα παιδιά μας
(Αφρικανική παροιμία)

Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού είναι ο πρώτος παγκόσμιος νομικά δεσμευτικός κώδικας για τα δικαιώματα που όλα τα παιδιά πρέπει να απολαμβάνουν. Θέτει στοιχειώδεις αρχές για την ευημερία των παιδιών στα διάφορα στάδια εξέλιξής τους και αποτελείται από 54 άρθρα. Η Σύμβαση ξεκίνησε με πρωτοβουλία της Πολωνικής κυβέρνησης και της UNICEF, υιοθετήθηκε ομόφωνα απο τη Γεν. Συνέλευση του ΟΗΕ στις 20 Νοεμ. 1989 και τέθηκε σε ισχύ το 1990. Μέχρι σήμερα έχει επικυρωθεί σχεδόν από όλες τις χώρες του κόσμου, ενώ στην Ελλάδα επικυρώθηκε το 1992 (ΦΕΚ 192/2.12.92).
- Το πλήρες κείμενο της Σύμβασης




Picture
ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΕΤΕ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ.
2. Βοηθάμε να γίνει καλύτερος ο κόσμος μας
Picture
Η UNICEF
H UNICEF, η οργάνωση των Ηνωμένων Εθνών για τα Παιδιά, ιδρύθηκε στις 11 Δεκεμβρίου 1946 για να βοηθήσει τα παιδιά της Ευρώπης, της Μέσης Ανατολής και της Κίνας μετά το τέλος του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου. Το 1953, γίνεται μόνιμο τμήμα του συστήματος των Ηνωμένων Εθνών με κεντρικά γραφεία στη Ν. Υόρκη και αποστολή της την κάλυψη των μακροπρόθεσμων αναγκών των φτωχών παιδιών των αναπτυσσόμενων χωρών....περισσότερα

Picture
ΣΧΟΛΕΙΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ


Picture
Δείτε ΕΔΩ τις δράσεις μας από τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα ΄΄Σχολεία υπερασπιστές των παιδιών΄΄
Picture
ActionAid
H ActionAid είναι μια παγκόσμια συνεργασία ανθρώπων που δρουν μαζί για την καταπολέμηση της φτώχειας και της ανισότητας...περισσότερα

Παγκόσμια Εβδομάδα Δράσης για την Εκπαίδευση
Picture
Picture
Δείτε ΕΔΩ τις δράσεις μας από τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα
΄΄Παγκόσμια Εβδομάδα Δράσης για την Εκπαίδευση΄΄
ΑΛΛΕΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ
Ερυθρός Σταυρός

Χαμόγελο του Παιδιού
Διεθνής Αμνηστεία

3.Η πτήση των γερανών
ΟΡΙΓΚΑΜΙ
Τυλίξτε την τέχνη σε μια κόλλα χαρτί


Το origami, που σημαίνει στα ιαπωνικά «χαρτοδίπλωμα» από τις λέξεις ori (δίπλωμα) και kari (χαρτί) είναι η τέχνη του να φτιάχνεις σχήματα, σχέδια, ζώα, στολίδια, σπίτια, αντικείμενα και οτιδήποτε άλλο σου κατέβει στο μυαλό από ένα οποιοδήποτε, τυχαίο, τετράγωνο κομμάτι χαρτί. Προσοχή, όμως: δεν μπορείς να κόψεις ούτε να κολλήσεις οποιοδήποτε σημείο του χαρτιού, σε κανένα στάδιο της κατασκευής. Το origami γίνεται με το χαρτί ως μοναδικό υλικό, και τα χέρια ως μοναδικό εργαλείο –αλλιώς είναι kirigami, και αποτελεί ένα άλλο, ολόκληρο κεφάλαιο της χειροτεχνίας.  
Πηγή: www.in2life.gr
Picture
Πάρκο Ειρήνης της Χιροσίμα
Το Πάρκο Ειρήνης της Χιροσίμα είναι ένα μεγάλο πάρκο στο κέντρο της Χιροσίμα στην Ιαπωνία, αφιερωμένο στη μνήμη των θυμάτων της πυρηνικής επίθεσης που δέχτηκε η πόλη στις 6 Αυγούστου 1945. Υπάρχουν διάφορα μνημεία και κτίρια μέσα στο πάρκο, το καθένα αφιερωμένο σε μια διαφορετική πλευρά της επίθεσης.

Ο τύμβος της ατομικής βόμβας.
Picture
Μνημείο για τα παιδιά -θύματα της πυρηνικής επίθεση(Σαντάκο)
Picture
Οι Πύλες της ειρήνης
Picture
4.Ένα παιδί γράφει στο Θεό
Σαμαράκης Αντώνης
Για 20 χρόνια προσέφερε ανεκτίμητη βοήθεια στην UNICEF. Το 1984 ήταν επικεφαλής ελληνικής εκστρατείας ενάντια στο λιμό στην Αιθιοπία που ταξίδεψε δις κι έγραψε τα κείμενα της ταινίας του Παντελή Βούλγαρη «Αιθιοπία: Οδοιπορικό Θανάτου & Οδοιπορικό Ζωής» που «γύρισε» για τη UNICEF η ΕΡΤ. Με την ακούραστη προσφορά του βοήθησε ν” αναγνωρισθεί η UNICEF στη συνείδηση του κόσμου ως αποτελεσματικός κι αξιόπιστος οργανισμός που αγωνίζεται σκληρά για τα παιδιά. Για τη δράση του αυτή το 1989 η UNICEF Ν. Υόρκης τον ονόμασε 1ον Έλληνα Πρέσβυ Καλής Θέλησης για τα Παιδιά του Κόσμου.
Picture
Powered by Create your own unique website with customizable templates.