Μια ημέρα για να θυμάμαι...
Μέσα από το έργο " Μια μέρα για να θυμάμαι..." τα παιδιά αλλά γνωρίζουν και αποτυπώνουν στη μνήμη τους ξεχωριστές παγκόσμιες και ευρωπαϊκές μέρες του έτους που άφησαν τη σφραγίδα τους στην καθημερινότητά μας.
Γνωριζόμαστε . . .
Το σχολείο μας
Η τάξη μας
Λογότυπο για το έργο μας!
ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ ΛΟΓΟΤΥΠΑ & ΕΠΙΛΕΓΟΥΜΕ ΤΟ ΔΗΜΟΦΙΛΕΣΤΕΡΟ
Τα συνεργαζόμενα σχολεία δημιουργούν από ένα υποψήφιο λογότυπο για το έργο, το οποίο δημοσιεύεται στο padlet. Ακολουθεί παρουσίαση σε βίντεο και ψηφοφορία για την επιλογή του δημοφιλέστερου.
Τα συνεργαζόμενα σχολεία δημιουργούν από ένα υποψήφιο λογότυπο για το έργο, το οποίο δημοσιεύεται στο padlet. Ακολουθεί παρουσίαση σε βίντεο και ψηφοφορία για την επιλογή του δημοφιλέστερου.
Η πρόταση μας για το λογότυπο
Η μασκότ μας
ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ : Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΜΑΣΚΟΤ & ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΗΣ ΣΤΑ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
Τα συνεργαζόμενα σχολεία έπειτα από συζήτηση στο forum ψηφίζουν με EasyPolls με ποιον τρόπο θα πραγματοποιηθεί η δράση για τη μασκότ του έργου. Πραγματοποιείται και συζήτηση στο εργαλείο tricider.
Τελικά δημιουργησαμε μια μασκότ που ξεκινήσειτο ταξίδι της από το Νηπιαγωγείο Αρφαρών και θα επισκεφτηκε όσα σχολεία το επιθυμούσαν. Τα παιδιά ζωγραφίζαν σεένα λευκό ύφασμα κάτι από τον τόπο τους ή το σχολείο τους. Το δικό μας σχολείο δεν πρόλαβε και θα συνεχίσει τη δράση τον Σεπτέμβριο.
Τα συνεργαζόμενα σχολεία έπειτα από συζήτηση στο forum ψηφίζουν με EasyPolls με ποιον τρόπο θα πραγματοποιηθεί η δράση για τη μασκότ του έργου. Πραγματοποιείται και συζήτηση στο εργαλείο tricider.
Τελικά δημιουργησαμε μια μασκότ που ξεκινήσειτο ταξίδι της από το Νηπιαγωγείο Αρφαρών και θα επισκεφτηκε όσα σχολεία το επιθυμούσαν. Τα παιδιά ζωγραφίζαν σεένα λευκό ύφασμα κάτι από τον τόπο τους ή το σχολείο τους. Το δικό μας σχολείο δεν πρόλαβε και θα συνεχίσει τη δράση τον Σεπτέμβριο.
21 / 9 ~ Ημέρα Ειρήνης
Τα παιδιά έγραψαν τι σημαίνει για αυτά η λέξη ειρήνη και στη συνέχεια ζωγράφισαν πώς την φαντάζονται.
|
|
22 / 9 ~ Ημέρα Χωρίς Αυτοκίνητο
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
Πώς πηγαίνουμε στο σχολείο;
Για να γιορτάσουμε την Ευρωπαϊκή Ημέρα Χωρίς Αυτοκίνητο ερευνήσαμε για τον τρόπο μεταφοράς στο σχολείο των μαθητών των Α ,Β ,Γ τάξεων, για να μάθουμε κατά πόσο ο τρόπος μετακίνησή τους είναι φιλικός στο περιβάλλον ή όχι . Τα αποτελέσματα της ερευνάς μας είναι ενθαρρυντικά.
Από τους 82 στο σύνολο μαθητές οι 55 έρχονται με τα πόδια χωρίς να επιβαρύνουν το περιβάλλον, ενώ οι 35 έρχονται με το αυτοκίνητο. Με λεωφορείο δεν μετακινείται κανένας μαθητής ,με μοτοσυκλέτα μόλις 7 και με ποδήλατο κανένας μαθητής.
Τα αποτελέσματα της έρευνας μας καταγράψαμε σε πίνακα τα δείξαμε με διαγράμματα.
Πώς πηγαίνουμε στο σχολείο;
Για να γιορτάσουμε την Ευρωπαϊκή Ημέρα Χωρίς Αυτοκίνητο ερευνήσαμε για τον τρόπο μεταφοράς στο σχολείο των μαθητών των Α ,Β ,Γ τάξεων, για να μάθουμε κατά πόσο ο τρόπος μετακίνησή τους είναι φιλικός στο περιβάλλον ή όχι . Τα αποτελέσματα της ερευνάς μας είναι ενθαρρυντικά.
Από τους 82 στο σύνολο μαθητές οι 55 έρχονται με τα πόδια χωρίς να επιβαρύνουν το περιβάλλον, ενώ οι 35 έρχονται με το αυτοκίνητο. Με λεωφορείο δεν μετακινείται κανένας μαθητής ,με μοτοσυκλέτα μόλις 7 και με ποδήλατο κανένας μαθητής.
Τα αποτελέσματα της έρευνας μας καταγράψαμε σε πίνακα τα δείξαμε με διαγράμματα.
Μετά τα αποτελέσματα μας αποφασίσαμε να αναλάβουμε δράση και στις κοντινές μας επισκέψεις να πηγαίνουμε με τα πόδια.
26 / 9 ~ Ημέρα Γλωσσών
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
Με αφορμή την Ευρωπαική ημέρα Γλωσσών γράψαμε μέσα σε καρδιές τις λέξεις ειρήνη και παιδί σε διάφορες γλώσσες και ευχήθηκαμε ειρήνη σε όλους. Στη συνέχεια κρεμάσαμε τις καρδιές στο δέντρο μας που βρίσκεται στο ΄΄λιβάδι των παιδιών και της ειρήνης΄΄.
Με αφορμή την Ευρωπαική ημέρα Γλωσσών γράψαμε μέσα σε καρδιές τις λέξεις ειρήνη και παιδί σε διάφορες γλώσσες και ευχήθηκαμε ειρήνη σε όλους. Στη συνέχεια κρεμάσαμε τις καρδιές στο δέντρο μας που βρίσκεται στο ΄΄λιβάδι των παιδιών και της ειρήνης΄΄.
Στη συνέχεια δημιουργήσαμε το συννεφόλεξο της ειρήνης και των παιδιών.