Ενότητα 8 - Επικοινωνούμε και ενημερωνόμαστε
Στο Κεφάλαιο 1 - Οι άνθρωποι επικοινωνούμε παρουσιάζονται η αναγκαιότητα της επικοινωνίας, κανόνες επικοινωνίας καθώς και διάφοροι τρόποι επικοινωνίας, λεκτικής και μη λεκτικής.
Στο Κεφάλαιο 2 - Ξεπερνούμε τις δυσκολίες στην επικοινωνία παρουσιάζονται κάποιοι βασικοί παράγοντες που δυσκολεύουν την επικοινωνία, καθώς και τρόποι άρσης των δυσκολιών αυτών.
Το Κεφάλαιο 3 - Ενημέρωση με χίλιους τρόπους παρουσιάζει τα κυριότερα Μ.Μ.Ε και το ρόλο τους στην ενημέρωσή μας. Αναφέρονται, επίσης, χαρακτηριστικοί τρόποι ενημέρωσης από το παρελθόν.
Στο Κεφάλαιο 4 - Μπροστά στην τηλεόραση οι μαθητές προσδιορίζουν τη σχέση τους με την τηλεόραση και συζητούν για τους λόγους που παρακολουθούν τις διάφορες εκπομπές. Επίσης, συζητούν για την τηλεοπτική βία. Ζητούμενο είναι να καλλιεργήσουν κριτική στάση απέναντι στα τηλεοπτικά προγράμματα, εντοπίζοντας θετικές αλλά και αρνητικές συνέπειες από την παρακολούθησή τους.Τέλος, προτείνουν εναλλακτικούς τρόπους ψυχαγωγίας στον ελεύθερο χρόνο τους.
Στο Κεφάλαιο 5 - Το διαδίκτυο, ένας πολύπλοκος κόσμος! παρουσιάζεται το Διαδίκτυο και γίνεται αναφορά στο Σχολικό Δίκτυο.
Στο Κεφάλαιο 6 - Οι εφημερίδες και τα περιοδικά μάς ενημερώνουν οι μαθητές γνωρίζουν εφημερίδες και περιοδικά ευρείας κυκλοφορίας. Επίσης, διακρίνουν την ποικιλία της ύλης που δημοσιεύουν οι εφημερίδες και τα περιοδικά (πολιτική και επικαιρότητα, αθλητικές ειδήσεις, πολιτιστικά νέα, οικονομικά νέα, χρήσιμες πληροφορίες κ.ά.) σε σχέση και με το κοινό στο οποίο απευθύνονται.
Λέξεις-κλειδιά: επικοινωνία - επικοινωνούμε, γλώσσα, κανόνες, κινήσεις του σώματος, σύμβολα, νοηματική γλώσσα, σύστημα «Μπράιγ», ενημέρωση, ενημερωνόμαστε, Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης (Μ.Μ.Ε.), ραδιόφωνο, τηλεόραση, εφημερίδες, περιοδικά, ηλεκτρονικοί υπολογιστές, δίκτυο, διαδίκτυο, εκπομπές, ειδήσεις, πληροφορίες, προγραμματίζουμε, επιλέγουμε
Στο Κεφάλαιο 2 - Ξεπερνούμε τις δυσκολίες στην επικοινωνία παρουσιάζονται κάποιοι βασικοί παράγοντες που δυσκολεύουν την επικοινωνία, καθώς και τρόποι άρσης των δυσκολιών αυτών.
Το Κεφάλαιο 3 - Ενημέρωση με χίλιους τρόπους παρουσιάζει τα κυριότερα Μ.Μ.Ε και το ρόλο τους στην ενημέρωσή μας. Αναφέρονται, επίσης, χαρακτηριστικοί τρόποι ενημέρωσης από το παρελθόν.
Στο Κεφάλαιο 4 - Μπροστά στην τηλεόραση οι μαθητές προσδιορίζουν τη σχέση τους με την τηλεόραση και συζητούν για τους λόγους που παρακολουθούν τις διάφορες εκπομπές. Επίσης, συζητούν για την τηλεοπτική βία. Ζητούμενο είναι να καλλιεργήσουν κριτική στάση απέναντι στα τηλεοπτικά προγράμματα, εντοπίζοντας θετικές αλλά και αρνητικές συνέπειες από την παρακολούθησή τους.Τέλος, προτείνουν εναλλακτικούς τρόπους ψυχαγωγίας στον ελεύθερο χρόνο τους.
Στο Κεφάλαιο 5 - Το διαδίκτυο, ένας πολύπλοκος κόσμος! παρουσιάζεται το Διαδίκτυο και γίνεται αναφορά στο Σχολικό Δίκτυο.
Στο Κεφάλαιο 6 - Οι εφημερίδες και τα περιοδικά μάς ενημερώνουν οι μαθητές γνωρίζουν εφημερίδες και περιοδικά ευρείας κυκλοφορίας. Επίσης, διακρίνουν την ποικιλία της ύλης που δημοσιεύουν οι εφημερίδες και τα περιοδικά (πολιτική και επικαιρότητα, αθλητικές ειδήσεις, πολιτιστικά νέα, οικονομικά νέα, χρήσιμες πληροφορίες κ.ά.) σε σχέση και με το κοινό στο οποίο απευθύνονται.
Λέξεις-κλειδιά: επικοινωνία - επικοινωνούμε, γλώσσα, κανόνες, κινήσεις του σώματος, σύμβολα, νοηματική γλώσσα, σύστημα «Μπράιγ», ενημέρωση, ενημερωνόμαστε, Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης (Μ.Μ.Ε.), ραδιόφωνο, τηλεόραση, εφημερίδες, περιοδικά, ηλεκτρονικοί υπολογιστές, δίκτυο, διαδίκτυο, εκπομπές, ειδήσεις, πληροφορίες, προγραμματίζουμε, επιλέγουμε